企業在企業大學建設中可能存在的問題

·　培(pei)訓局(ju)限于企業內部；
·　基于救火式的需(xu)要確定課程；
·　培(pei)訓(xun)資源分散在組(zu)織各(ge)部分；
·　培訓與(yu)人(ren)才戰略無直接關(guan)系；
·　實現企業戰(zhan)術(shu)目標的工具；
·　培訓與職業發展通道無(wu)直接關系；
·　組(zu)織結構的依從物；
·　培訓項目隨意性較大(da)；
·　企(qi)業(ye)文化的宣(xuan)灌渠(qu)道；
·　培訓(xun)與企業績效無直接(jie)關(guan)系；
·　企(qi)業知識的拾(shi)遺補缺者(zhe)；
·　培訓與人力資源的(de)其他模塊相互分離
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企業大學建設思路
我們(men)為企業提(ti)供量身(shen)定做的(de)企業大(da)學建設方案，主要有以下(xia)思路：
·　以課程(cheng)體(ti)系(xi)為突(tu)破口，通過(guo)年度(du)培訓計劃(hua)推(tui)行課程(cheng)實(shi)施，與此同時完善師(shi)資(zi)和其(qi)他(ta)支(zhi)持資(zi)源建設，確保課程(cheng)體(ti)系(xi)逐步落(luo)地(di)落(luo)實(shi)；
·　以為(wei)了實現(xian)關(guan)鍵人才梯隊建設(she)(she)而設(she)(she)立(li)的培(pei)訓(xun)項目為(wei)突破口(kou)，通過年度培(pei)訓(xun)計劃逐步推(tui)動培(pei)訓(xun)項目系統化、成熟(shu)化，逐步落實完善(shan)課程(cheng)體系，與此同(tong)時完善(shan)師資(zi)和其他支持資(zi)源建設(she)(she)；
·　以搭建企業大(da)學為起點，建立戰略模式、組(zu)織體(ti)系(xi)(xi)、課程體(ti)系(xi)(xi)、師(shi)資體(ti)系(xi)(xi)、人才體(ti)系(xi)(xi)和學習平(ping)臺系(xi)(xi)統，從而完成培訓體(ti)系(xi)(xi)框架搭建，在此(ci)基礎(chu)上(shang)逐年完善和優(you)化。

項目收益
·　通過(guo)企業(ye)大學(xue)診(zhen)(zhen)斷(duan)(duan)模型(xing)對(dui)企業(ye)現(xian)(xian)有(you)培訓(xun)資源與(yu)能(neng)力現(xian)(xian)狀進行診(zhen)(zhen)斷(duan)(duan)，發現(xian)(xian)企業(ye)大學(xue)的建設或者優化的資源與(yu)能(neng)力基礎；
·　使企業大學能(neng)實現(xian)“上接戰略，下接績效”的(de)功能(neng)；

我們的優勢
·　十年(nian)的企(qi)業大(da)(da)學(xue)理(li)論和實踐研究（自2004年(nian)開始對(dui)(dui)世(shi)界著名(ming)企(qi)業大(da)(da)學(xue)跟蹤研究），并于2007 年(nian)出版了(le)中(zhong)國第一本研究企(qi)業大(da)(da)學(xue)的著作《培訓(xun)革(ge)命(ming)：企(qi)業大(da)(da)學(xue)的最(zui)佳實踐》；2012 年(nian)出版了(le)《企(qi)業大(da)(da)學(xue)做(zuo)什么：企(qi)業大(da)(da)學(xue)功能及其對(dui)(dui)組(zu)織學(xue)習能力的影(ying)響研究》；
·　多位著名(ming)企(qi)(qi)業大學校長擔任中大企(qi)(qi)業大學研究(jiu)中心研究(jiu)員，超強的研究(jiu)實力使我們(men)一直處于(yu)業界領先；
·　豐富的(de)企(qi)(qi)業大(da)(da)學(xue)(xue)實踐經驗，指(zhi)導了招銀大(da)(da)學(xue)(xue)、海鷗學(xue)(xue)院、雙喜學(xue)(xue)院、長征學(xue)(xue)院、蘇寧大(da)(da)學(xue)(xue)、南航培(pei)訓(xun)中心等多個企(qi)(qi)業大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)建設。