![世紀方略學院]( "世紀方略學院")
按行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)分類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)在(zai)(zai)每一(yi)(yi)(yi)天(tian)，在(zai)(zai)世(shi)(shi)(shi)界(jie)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)某個地方，世(shi)(shi)(shi)紀(ji)方略(lve)(lve)(lve)(lve)都在(zai)(zai)開展(zhan)質量(liang)(liang)改進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。學(xue)員從(cong)(cong)(cong)(cong)這(zhe)些培(pei)(pei)訓(xun)(xun)中獲益。這(zhe)是因為世(shi)(shi)(shi)紀(ji)方略(lve)(lve)(lve)(lve)每年(nian)在(zai)(zai)中國多個省市培(pei)(pei)訓(xun)(xun)超過(guo)15000人(ren)次。覆蓋12種(zhong)(zhong)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)和方法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)50多個課程(cheng)。世(shi)(shi)(shi)紀(ji)方略(lve)(lve)(lve)(lve)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)深培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師在(zai)(zai)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)界(jie)是權威專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)士(shi)，享有(you)極(ji)高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知名度。參與了汽(qi)車和質量(liang)(liang)管(guan)理標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)起(qi)草，并有(you)出版《圖解IATF16949:2016汽(qi)車工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量(liang)(liang)管(guan)理體系(xi)(xi)(xi)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)》、《借力ISO9001:2015+，實(shi)現(xian)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)理系(xi)(xi)(xi)統變革升級(ji)》等(deng)等(deng)系(xi)(xi)(xi)列教案。我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師同時也(ye)是在(zai)(zai)我們專長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)持(chi)(chi)續(xu)輔導(dao)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)咨詢(xun)(xun)師，他(ta)們教授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術, 程(cheng)序和體系(xi)(xi)(xi)就是他(ta)們實(shi)際應用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。世(shi)(shi)(shi)紀(ji)方略(lve)(lve)(lve)(lve)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師采用真實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例(li)，并擁有(you)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐經驗。從(cong)(cong)(cong)(cong)一(yi)(yi)(yi)開始，我們就告(gao)訴學(xue)員持(chi)(chi)續(xu)改進(jin)(jin)是最能(neng)(neng)改善企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)現(xian)狀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量(liang)(liang)概(gai)念。世(shi)(shi)(shi)紀(ji)方略(lve)(lve)(lve)(lve)可以教授你(ni)(ni)(ni)(ni)持(chi)(chi)續(xu)改進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術，從(cong)(cong)(cong)(cong)而切實(shi)地提高(gao)(gao)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)利潤。當你(ni)(ni)(ni)(ni)從(cong)(cong)(cong)(cong)世(shi)(shi)(shi)紀(ji)方資(zi)深顧問(wen)或(huo)高(gao)(gao)級(ji)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講解中學(xue)習時，你(ni)(ni)(ni)(ni)知道你(ni)(ni)(ni)(ni)將如何把習得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識帶回你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作崗位，在(zai)(zai)現(xian)在(zai)(zai), 明年(nian)和將來，持(chi)(chi)續(xu)不(bu)斷地改進(jin)(jin)你(ni)(ni)(ni)(ni)所在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師在(zai)(zai)教授時會結合(he)世(shi)(shi)(shi)紀(ji)方略(lve)(lve)(lve)(lve)對多種(zhong)(zhong)不(bu)同標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)和方法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)博知識，從(cong)(cong)(cong)(cong)而展(zhan)現(xian)不(bu)同標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)系(xi)(xi)(xi)和區別，為你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織量(liang)(liang)身定做(zuo)一(yi)(yi)(yi)套企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)理規范。這(zhe)種(zhong)(zhong)綜(zong)合(he)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)途(tu)徑能(neng)(neng)讓企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對將來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識形(xing)態和關注(zhu)焦點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變做(zuo)好準(zhun)(zhun)備。這(zhe)種(zhong)(zhong)綜(zong)合(he)性途(tu)徑同時關注(zhu)一(yi)(yi)(yi)個基(ji)本概(gai)念——高(gao)(gao)質量(liang)(liang)是企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)(biao)，不(bu)管(guan)你(ni)(ni)(ni)(ni)通過(guo)什么方法來達到它。世(shi)(shi)(shi)紀(ji)方略(lve)(lve)(lve)(lve)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)理咨詢(xun)(xun)內訓(xun)(xun)介(jie)紹(shao)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最終成敗是由企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習能(neng)(neng)力...
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![TTT內部講師培訓]( "TTT內部講師培訓")
TTT培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)|TTT內(nei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)|TTT內(nei)部(bu)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)|企業內(nei)部(bu)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)哪家(jia)好(hao)？看看我們(men)(men)TTT內(nei)部(bu)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)方案的(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)，比比才知道哪家(jia)好(hao)！ 第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)章：安信(xin)達TTT內(nei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)解決方案說(shuo)明（一(yi)(yi)(yi)(yi)）相關情況介紹【項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)名稱(cheng)】：“過三關、選(xuan)良師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)” TTT內(nei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)選(xuan)拔(ba)活動【項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)目(mu)(mu)標】：1. 給(gei)每一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)有(you)志(zhi)于成為(wei) TTT內(nei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)員工(gong)提供一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)展現講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)潛(qian)能的(de)(de)(de)舞臺和正式接(jie)受 TTT內(nei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)受訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)；2. 挑選(xuan)一(yi)(yi)(yi)(yi)批(pi)真正有(you)理想(xiang)、有(you)志(zhi)向、有(you)潛(qian)力的(de)(de)(de)內(nei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。肯定他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)能力，現場給(gei)予他(ta)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)對(dui)一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)指導與(yu)(yu)激勵(li)，幫(bang)助(zhu)他(ta)們(men)(men)在 TTT內(nei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)道路(lu)上走得(de)更快、更遠(yuan)；3. 針對(dui)已(yi)挑選(xuan)出的(de)(de)(de) TTT內(nei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)進行分層(ceng)，相對(dui)成熟的(de)(de)(de)作為(wei)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)梯(ti)(ti)隊(dui)，提供更多(duo)上機(ji)講(jiang)(jiang)課的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)，在實(shi)踐中(zhong)進行跟進提升；不夠成熟但有(you)潛(qian)力的(de)(de)(de)作為(wei)第(di)(di)二梯(ti)(ti)隊(dui)，關于對(dui) TTT內(nei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作認(ren)識、工(gong)作范(fan)圍、工(gong)作技巧(qiao)方面的(de)(de)(de)知識傳授與(yu)(yu)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)，幫(bang)助(zhu)其(qi)早日上講(jiang)(jiang)臺，成為(wei)成熟 TTT內(nei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。【挑選(xuan)依(yi)據】： TTT內(nei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)核心素(su)質(zhi)(zhi)能力，如(ru)下(xia):（二）操作思(si)路(lu)說(shuo)明結合上文，安信(xin)達在設(she)(she)計(ji)本項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)時始終關注于 TTT內(nei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)這一(yi)(yi)(yi)(yi)群體(ti)的(de)(de)(de)崗位素(su)質(zhi)(zhi)要求，并以此為(wei)基(ji)礎，圍繞預設(she)(she)目(mu)(mu)標來(lai)設(she)(she)計(ji)操作流程的(de)(de)(de)。第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)步：《初級TTT內(nei)部(bu)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)》現場培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)（2天）【設(she)(she)計(ji)思(si)路(lu)】：先開展培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)一(yi)(yi)(yi)(yi)方面是(shi)統一(yi)(yi)(yi)(yi)侯選(xuan)學員對(dui)內(nei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)這一(yi)(yi)(yi)(yi)角色、內(nei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)這一(yi)(yi)(yi)(yi)項(xiang)(xiang)工(gong)作的(de)(de)(de)認(ren)識，幫(bang)助(zhu)他(ta)們(men)(men)厘(li)清思(si)路(lu)，從科學的(de)(de)(de)、廣泛而客觀的(de)(de)(de)角度明確自己的(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)，打破(po)過高或過低的(de)(de)(de)期望值(zhi)；另一(yi)(yi)(yi)(yi)方...
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![ISO45001:2018內部審核員高級班]( "ISO45001:2018內部審核員高級班")
課(ke)程(cheng)(cheng)介(jie)紹(shao)(shao) INTRODUCE三(san)天課(ke)程(cheng)(cheng) 系(xi)(xi)(xi)統講解(jie)ISO45001：2018版(ban)標準(zhun)要(yao)求(qiu)、由OHSAS18001標準(zhun)轉換為ISO45001國際標準(zhun)的起因、ISO45001：2018與OHSAS18001：2007之間的區別、企業(ye)如(ru)何運用ISO45001：2018。培(pei)訓課(ke)程(cheng)(cheng)將結合實(shi)際的案(an)例進(jin)行(xing)分(fen)析(xi)。同(tong)時介(jie)紹(shao)(shao)ISO45001:2018的審(shen)核(he)(he)體(ti)系(xi)(xi)(xi)、審(shen)核(he)(he)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)和審(shen)核(he)(he)手段；通過(guo)(guo)案(an)例和小組活(huo)動，掌(zhang)握(wo)現場(chang)審(shen)核(he)(he)、填寫不符合項報(bao)告，提出糾正措(cuo)施(shi)要(yao)求(qiu)和實(shi)施(shi)審(shen)核(he)(he)跟蹤驗證的技巧。學員背(bei)景要(yao)求(qiu)：有(you)OHSAS18001：2007職業(ye)健康安(an)全(quan)管理體(ti)系(xi)(xi)(xi)實(shi)施(shi)基(ji)礎。參(can)加(jia)人(ren)(ren)員：培(pei)訓教材：EHS負責人(ren)(ren)，ISO45001:2018實(shi)施(shi)小組成(cheng)員，ISO45001:2018內(nei)部審(shen)核(he)(he)員。每(mei)位參(can)加(jia)人(ren)(ren)員將獲(huo)得一套(tao)培(pei)訓手冊，包括案(an)例分(fen)析(xi)。掌(zhang)握(wo)新版(ban)ISO45001:2018的變化(hua)更深入(ru)理解(jie)ISO45001:2018高(gao)效實(shi)施(shi)方(fang)法全(quan)面了解(jie)新版(ban)ISO45001:2018的改(gai)版(ban)要(yao)求(qiu)獲(huo)得ISO45001:2018內(nei)審(shen)員證書(shu)以滿足轉版(ban)要(yao)求(qiu)掌(zhang)握(wo)新版(ban)標準(zhun)的轉換方(fang)法 課(ke)程(cheng)(cheng)大綱 OUTLINE★ ISO的由來(lai)★ 改(gai)版(ban)背(bei)景介(jie)紹(shao)(shao)★ 職業(ye)健康安(an)全(quan)管理體(ti)系(xi)(xi)(xi)發展歷程(cheng)(cheng)★ ...
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![ISO14001：2015內部審核員高級班]( "ISO14001：2015內部審核員高級班")
課(ke)(ke)程(cheng)介(jie)(jie)紹 INTRODUCE兩(liang)天課(ke)(ke)程(cheng) 系統講解(jie)ISO14001：2015版(ban)(ban)(ban)標(biao)準(zhun)要求、改版(ban)(ban)(ban)的起(qi)因(yin)、ISO14001：2004與ISO14001：2015之間的區別。企業(ye)如何運用ISO14001：2015。培(pei)訓(xun)課(ke)(ke)程(cheng)將結合實(shi)際的案例(li)(li)進(jin)行分析。同時介(jie)(jie)紹ISO14001:2015的審(shen)核(he)(he)(he)體系、審(shen)核(he)(he)(he)過程(cheng)和審(shen)核(he)(he)(he)手段；通過案例(li)(li)和小組(zu)活動，掌握(wo)現場審(shen)核(he)(he)(he)、填寫不(bu)符合項報(bao)告，提出糾正措(cuo)施要求和實(shi)施審(shen)核(he)(he)(he)跟(gen)蹤驗證的技巧。學員(yuan)(yuan)背(bei)景要求：有ISO14001：2004環境管(guan)理(li)系統實(shi)施基礎(chu)。參加人(ren)員(yuan)(yuan)：培(pei)訓(xun)教材：EHS負責人(ren)，ISO14001:2015實(shi)施小組(zu)成員(yuan)(yuan)，ISO14001:2015內部(bu)審(shen)核(he)(he)(he)員(yuan)(yuan)。每位參加人(ren)員(yuan)(yuan)將獲得(de)一套培(pei)訓(xun)手冊，包括案例(li)(li)分析。掌握(wo)新(xin)版(ban)(ban)(ban)iso14001:2015的變化(hua)更深(shen)入理(li)解(jie)iso14001:2015高效(xiao)實(shi)施方法全面了解(jie)新(xin)版(ban)(ban)(ban)iso14001:2015的改版(ban)(ban)(ban)要求獲得(de)ISO14001:2015內審(shen)員(yuan)(yuan)證書以滿足轉(zhuan)版(ban)(ban)(ban)要求掌握(wo)新(xin)版(ban)(ban)(ban)標(biao)準(zhun)的轉(zhuan)換方法 課(ke)(ke)程(cheng)大綱 OUTLINE★ ISO的由來★ 改版(ban)(ban)(ban)背(bei)景介(jie)(jie)紹★ ISO14001標(biao)準(zhun)沿革(ge)歷史★ ISO標(biao)準(zhun)的產生過程(cheng)★ 201...
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![IATF 16949:2016 內部審核員培訓班]( "IATF 16949:2016 內部審核員培訓班")
課程介(jie)紹 INTRODUCE三(san)天課程 本教程講解新(xin)版(ban)ISO9001+IATF16949:2016的(de)標(biao)準、審(shen)核(he)(he)流(liu)程和(he)審(shen)核(he)(he)方法。加深學員(yuan)(yuan)對新(xin)版(ban)標(biao)準的(de)理(li)(li)解以及新(xin)舊版(ban)差異，將學會(hui)如何文(wen)件化過(guo)程、如何開(kai)展(zhan)審(shen)核(he)(he)、撰寫審(shen)核(he)(he)報告和(he)采取糾正措施(shi)。課程還(huan)利用(yong)大量(liang)(liang)的(de)案例分(fen)析，使學員(yuan)(yuan)學會(hui)應用(yong)標(biao)準、開(kai)展(zhan)有(you)(you)效性(xing)審(shen)核(he)(he)的(de)技巧。學員(yuan)(yuan)背景要求：具備ISO9001：2015或IATF16949：2016基礎知識。有(you)(you)實施(shi)ISO9001：2015或IATF16949：2016 的(de)工(gong)作經驗。參加人(ren)員(yuan)(yuan)：培訓教材(cai)：準備實施(shi)和(he)更新(xin)IATF16949:2016的(de)公司質量(liang)(liang)經理(li)(li)，質量(liang)(liang)管理(li)(li)體系(xi)實施(shi)小(xiao)組成(cheng)員(yuan)(yuan)，管理(li)(li)者代表，內(nei)部(bu)質量(liang)(liang)體系(xi)和(he)過(guo)程審(shen)核(he)(he)員(yuan)(yuan)。每(mei)位(wei)參加人(ren)員(yuan)(yuan)可(ke)獲(huo)得一套培訓手(shou)冊(ce)，小(xiao)組練(lian)習(xi)手(shou)冊(ce)包括許多案例分(fen)析、16949 要求和(he)最新(xin)IATF 授權的(de)對16949解說(shuo)。 滿足(zu)EXEMPLAR GLOBAL質量(liang)(liang)體系(xi)內(nei)部(bu)審(shen)核(he)(he)員(yuan)(yuan)的(de)資格要求。 完全滿足(zu)IATF16949:2016及ISO19011對內(nei)部(bu)審(shen)核(he)(he)員(yuan)(yuan)的(de)資格要求。 在接受(shou)第(di)三(san)方審(shen)核(he)(he)時，本課程證(zheng)書可(ke)以作為客觀證(zheng)據提(ti)交(jiao)給(gei)認證(zheng)機構。 &#...
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![ISO9001:2015質量管理體系內部審核員培訓[考證班]]( "ISO9001:2015質量管理體系內部審核員培訓[考證班]")
課程(cheng)(cheng)介紹(shao) INTRODUCE二(er)天課程(cheng)(cheng) 系統講解(jie)ISO9001：2015版(ban)標準(zhun)(zhun)(zhun)要求、改版(ban)的(de)(de)起因、ISO9001：2008與ISO9001：2015之間的(de)(de)區別。企業如(ru)何運用(yong)ISO9001：2015培(pei)訓課程(cheng)(cheng)將結合實際的(de)(de)案例進行分(fen)析(xi)。同(tong)時(shi)介紹(shao)ISO9001:2015的(de)(de)審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)核(he)(he)體系、審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)核(he)(he)過程(cheng)(cheng)和(he)審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)核(he)(he)手段；學習文(wen)件化過程(cheng)(cheng)和(he)文(wen)件審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)核(he)(he)的(de)(de)方(fang)法；通過案例和(he)小(xiao)組(zu)活(huo)動，掌握現場(chang)審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)核(he)(he)、填寫不符合項(xiang)報告(gao)，提出糾正措施(shi)(shi)要求和(he)實施(shi)(shi)審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)核(he)(he)跟蹤驗(yan)證(zheng)的(de)(de)技巧。學員背景(jing)要求：理(li)解(jie)和(he)實施(shi)(shi)ISO9001:2015標準(zhun)(zhun)(zhun)要求參加(jia)人(ren)員：培(pei)訓教材(cai)：質量(liang)保證(zheng)經(jing)理(li)，ISO9001:2015實施(shi)(shi)小(xiao)組(zu)成員，管(guan)理(li)代表和(he)ISO9001:2015內(nei)部審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)核(he)(he)員。每位(wei)參加(jia)人(ren)員將獲得一套培(pei)訓手冊(ce)(ce)，包括案例分(fen)析(xi)。 了(le)解(jie)ISO9001:2015審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)核(he)(he)及注冊(ce)(ce)過程(cheng)(cheng)； 理(li)解(jie)ISO9001:2015標準(zhun)(zhun)(zhun)要求； 學會(hui)審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)核(he)(he)計劃(hua)、實施(shi)(shi)、報告(gao)和(he)驗(yan)證(zheng)的(de)(de)基本方(fang)法和(he)技能； 具(ju)備準(zhun)(zhun)(zhun)備、執(zhi)行和(he)完成ISO9001:2015第(di)一方(fang)和(he)第(di)二(er)方(fang)審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)核(he)(he)的(de)(de)能力； 明確審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)核(he)(he)各方(fang)的(de)(de)職責，開(kai)展(zhan)質量(liang)體系有效性的(de)(de)審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)核(he)(he)。 ...
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