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雷(lei)諾/日產ANPQP 供應(ying)商質量管理要求

日期： 2024-09-06
瀏覽次數: 16

什么是ANPQP？

ANPQP是Alliance New Product Quality Proceduce的縮寫

ANPQP是(shi)由雷(lei)諾/日產公司共同制定的從項目規劃階段(duan)到量產為止的，對供應商(shang)要(yao)求事項的匯(hui)總程序文件(jian)

ANPQP的目的

為使供(gong)應(ying)商開發新產品(pin)時可以(yi)達到雷諾/日產共(gong)同的品(pin)質、成本、交付期(QCD)目標(biao)，規定(ding)其所需采用的方法和責任。

?ANPQP的適用范圍

ANPQP適用(yong)于包括以下所有零(ling)部件的外制(zhi)供應(ying)商。

  • 車輛零部件

  • 模塊(kuai)零(ling)部件(jian)（儀表板模塊(kuai)、前保險杠(gang)模塊(kuai)等）

  • 動力傳動件/組件

  • 售后零部件組件

此外，ANPQP也適用于包括輔助(zhu)材料的外制(zhi)供應商及內制(zhi)供應商。注記：售(shou)后(hou)服務零(ling)部(bu)件指的是(shi)，用于售(shou)后(hou)服務的更(geng)換零(ling)部(bu)件。

ANPQP的五個階段：

  • 雷諾/日產要求事項評(ping)審與項目策劃

  • 設計完成

  • 工裝模具正規化

  • 工程正規化

  • 初期流動與量產

11個單元：

  1. 產品/工程基本構想

  2. 二級(ji)及以(yi)下供應商(shang)管理

  3. 項目管理

  4. 產品開發

  5. 制造工程的開發

  6. 產品的確認

  7. 量產承認

  8. 不合格品的處理

  9. 變更管理

  10. 物流/包裝

  11. 各公司個別要求事項

    雷諾/日產ANPQP 供應商質量管理要求
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課程收益(yi)1、大部分(fen)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)背(bei)(bei)后(hou)藏著(zhu)另外的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，提供(gong)三種(zhong)方(fang)法(fa)去真(zhen)正認(ren)清(qing)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)本質。2、對(dui)解(jie)決(jue)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)情況(kuang)與資源進行分(fen)析。3、掌握4種(zhong)解(jie)決(jue)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)技巧(qiao)與方(fang)法(fa)。4、兩難問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)解(jie)決(jue)方(fang)法(fa)。 課程特色1、教練(lian)式(shi)培訓法(fa)，現(xian)場拿學(xue)員(yuan)(yuan)案(an)例進行實戰分(fen)析；2、參(can)與式(shi)學(xue)習，講師帶(dai)學(xue)員(yuan)(yuan)一步(bu)步(bu)分(fen)析；3、形式(shi)多樣，講授法(fa)、單人(ren)(ren)分(fen)析，兩人(ren)(ren)對(dui)練(lian)、情景模擬，小組討論，游戲(xi)。 課程大綱(gang)一、怎(zen)樣面對(dui)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)？【案(an)例分(fen)析】：問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)是怎(zen)樣發(fa)(fa)生的(de)(de)1.別逃避，把問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)擺在(zai)桌面上2.我們有時需(xu)要冒險3.改(gai)變(bian)舊(jiu)模式(shi)4.創新與合(he)作5.培養洞察力(li)6.利用系(xi)統(tong)方(fang)法(fa) 二(er)、認(ren)準(zhun)真(zhen)正的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)---看(kan)到背(bei)(bei)后(hou)的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)1.在(zai)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)定(ding)義上達成共識?收集信息(xi)?與熟悉問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)人(ren)(ren)談(tan)?盡量掌握一手(shou)資料?確認(ren)所有發(fa)(fa)現(xian)尋求認(ren)可2.計劃(hua)擬定(ding)事的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)—找(zhao)出(chu)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)背(bei)(bei)后(hou)的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)a)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)從(cong)哪里來b)仔細檢查問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)【案(an)例分(fen)析】：香草冰淇淋與發(fa)(fa)動機c)現(xian)狀/期(qi)望：【案(an)例】：難管的(de)(de)下屬d...
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6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)全世界制(zhi)造型企(qi)業(ye)(ye)通用的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)語言，是(shi)(shi)(shi)(shi)日本工業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)崛起重(zhong)要的(de)法(fa)寶(bao)，推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)一項艱巨的(de)企(qi)業(ye)(ye)變革(ge)工作，不(bu)少企(qi)業(ye)(ye)借助(zhu)推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)而擺脫經(jing)營(ying)困境，并(bing)逐(zhu)漸樹立品牌，同時也(ye)有(you)不(bu)少企(qi)業(ye)(ye)在推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)過(guo)程(cheng)中(zhong)，阻力重(zhong)重(zhong)、流(liu)于(yu)形式(shi)，最終落(luo)得半途而廢。 課(ke)程(cheng)目(mu)標：本課(ke)程(cheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)6S顧問師(shi)們多年來推(tui)(tui)(tui)行(xing)(xing)經(jing)驗的(de)總結(jie)、提(ti)升，課(ke)堂教學(xue)與親自(zi)參與的(de)現(xian)場體驗式(shi)學(xue)習相結(jie)合，既有(you)高度(du)又有(you)深(shen)度(du)又能親身體驗6S所帶來的(de)變化，讓您即刻擁(yong)有(you)推(tui)(tui)(tui)行(xing)(xing)6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)激情與能力。課(ke)程(cheng)中(zhong)大量豐富(fu)的(de)實(shi)戰(zhan)案例、圖片將(jiang)使學(xue)員深(shen)受啟迪。 課(ke)程(cheng)收(shou)益(yi)：充分(fen)認識到6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)文(wen)化的(de)重(zhong)要組(zu)織部(bu)分(fen)、是(shi)(shi)(shi)(shi)提(ti)升人的(de)品質的(de)利器；理(li)(li)(li)解與掌(zhang)握6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)體系構筑(zhu)與具體操作方法(fa)；提(ti)高推(tui)(tui)(tui)行(xing)(xing)6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)實(shi)戰(zhan)（動手）能力；培(pei)訓之后的(de)激情與能力，將(jiang)造就企(qi)業(ye)(ye)有(you)效推(tui)(tui)(tui)行(xing)(xing)6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)推(tui)(tui)(tui)行(xing)(xing)骨(gu)干。 課(ke)程(cheng)設置：2天 課(ke)程(cheng)大綱：一、 什么是(shi)(shi)(shi)(shi)6S？ 1. 看...
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【基(ji)層(ceng)管理(li)與基(ji)礎管理(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性】當豐(feng)(feng)(feng)(feng)田(tian)(tian)(tian)成為全(quan)球企業(ye)(ye)(ye)學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)標桿時(shi)(shi)(shi)，全(quan)球的(de)(de)(de)(de)(de)(de)媒(mei)體、管理(li)學者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)、經濟(ji)學家(jia)蜂擁(yong)而(er)至，去全(quan)面(mian)研(yan)究豐(feng)(feng)(feng)(feng)田(tian)(tian)(tian)生(sheng)(sheng)產(chan)方式。有學者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)問起豐(feng)(feng)(feng)(feng)田(tian)(tian)(tian)老(lao)人(ren)(ren)：“誰是(shi)(shi)豐(feng)(feng)(feng)(feng)田(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一管理(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)？” 豐(feng)(feng)(feng)(feng)田(tian)(tian)(tian)老(lao)人(ren)(ren)毫不猶豫地回答：“豐(feng)(feng)(feng)(feng)田(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)長(chang)(chang)(chang)(chang)”。是(shi)(shi)啊，是(shi)(shi)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)長(chang)(chang)(chang)(chang)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)現(xian)場(chang)基(ji)層(ceng)干(gan)部(bu)時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)在生(sheng)(sheng)產(chan)現(xian)場(chang)、在終端、時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)盯著員工、時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)控制著產(chan)品質量、生(sheng)(sheng)產(chan)成本、生(sheng)(sheng)產(chan)進度、生(sheng)(sheng)產(chan)安全(quan)……如(ru)(ru)果(guo)(guo)生(sheng)(sheng)產(chan)基(ji)層(ceng)干(gan)部(bu)不負責任、如(ru)(ru)果(guo)(guo)生(sheng)(sheng)產(chan)現(xian)場(chang)基(ji)層(ceng)干(gan)部(bu)思維方式錯了、如(ru)(ru)果(guo)(guo)生(sheng)(sheng)產(chan)現(xian)場(chang)基(ji)層(ceng)干(gan)部(bu)不會(hui)管理(li)……那(nei)么，消費者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)、競爭(zheng)對(dui)手、媒(mei)體一刻都不會(hui)停止(zhi)對(dui)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)攻擊；員工一天都不會(hui)停止(zhi)抱怨。一般(ban)企業(ye)(ye)(ye)看(kan)(kan)高層(ceng)隊伍(wu)，企業(ye)(ye)(ye)優秀(xiu)看(kan)(kan)中層(ceng)隊伍(wu)，企業(ye)(ye)(ye)卓越看(kan)(kan)基(ji)層(ceng)隊伍(wu)！班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)長(chang)(chang)(chang)(chang)、工段長(chang)(chang)(chang)(chang)、拉(la)長(chang)(chang)(chang)(chang)等是(shi)(shi)企業(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本細胞，是(shi)(shi)直接帶兵(bing)打仗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，是(shi)(shi)公司戰(zhan)略(lve)和規章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)落實者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)，現(xian)場(chang)干(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念和管理(li)素質直接影(ying)響所轄班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)成員，而(er)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)成員是(shi)(shi)產(chan)品和服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)直接生(sheng)(sheng)產(chan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)和提供者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)。班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)長(chang)(chang)(chang)(chang)在組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)中處于承上啟下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵作用，是(shi)(shi)現(xian)場(chang)...
2018 - 09 - 23
課程序收益：慧眼識(shi)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)招聘面(mian)試(shi)技(ji)巧，創造高績效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)屬(shu)培育(yu)(yu)(yu)，提(ti)升活力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊(dui)激(ji)勵(li)，打造自(zi)動(dong)自(zi)發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊(dui)氛圍(wei)。課程大綱1、成人管(guan)理理論和最佳(jia)管(guan)理路徑2、選錯人帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)顯(xian)性(xing)和隱性(xing)損失3、“次優(you)”企業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“次優(you)”人才(cai)觀(guan)4、空缺崗位招聘要(yao)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)速界定法(fa)5、伯樂(le)相馬術(shu)(shu)：招聘流程和要(yao)點(dian)(dian)6、行(xing)為面(mian)試(shi)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操作技(ji)巧7、面(mian)試(shi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三(san)(san)個關鍵(jian)環節8、招聘面(mian)試(shi)中常犯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾類(lei)錯誤 工具(ju)箱：招聘面(mian)試(shi)工具(ju)箱1、經理是部(bu)屬(shu)培育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一責任人2、部(bu)屬(shu)培育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四個關鍵(jian)：KASH模型(xing)3、新手(shou)、合格者和骨干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培育(yu)(yu)(yu)策略4、部(bu)屬(shu)心(xin)態培育(yu)(yu)(yu)技(ji)術(shu)(shu)：GROW法(fa)5、部(bu)屬(shu)技(ji)能輔(fu)導技(ji)術(shu)(shu)：OJT法(fa)6、培育(yu)(yu)(yu)部(bu)屬(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩個心(xin)法(fa)：憋得住和善其下7、如何(he)讓培育(yu)(yu)(yu)效果固化？“追蹤”+“管(guan)控”8、部(bu)屬(shu)培育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾點(dian)(dian)注意(yi)事項(xiang)  工具(ju)箱：部(bu)屬(shu)培育(yu)(yu)(yu)工具(ju)箱第三(san)(san)講 提(ti)升活力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊(dui)激(ji)勵(li)第四講 打造自(zi)動(dong)自(zi)發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊(dui)氛圍(wei)1、“職(zhi)權(quan)管(guan)理”時會面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三(san)(san)種對抗2、走進部(bu)屬(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)心(xin)世界3、“沒錢沒...
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