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阿米巴經營模式:人人都是經營者

日期: 2018-09-23
瀏覽次數: 85

課程對象:總經理、企業高管等

培訓背景:
為什么只(zhi)有老板關注(zhu)經營利潤,而員工只(zhi)關注(zhu)做(zuo)事(shi)本身?

為什么部門之間總有那么多扯皮(pi)推諉,而老(lao)板協(xie)調也(ye)達不到效果?

為什么員(yuan)工總(zong)是覺(jue)得(de)報(bao)酬不滿意?

?股權激(ji)勵(li)為什么達不(bu)到預期效果?對老(lao)板有什么影響?

為什么同(tong)(tong)樣的訂單(dan),同(tong)(tong)行企業可以順(shun)利接單(dan),而自己企業卻不能接?

為什么銷售額(e)在增(zeng)長,但(dan)是(shi)利(li)潤停止不(bu)前?創造高(gao)利(li)潤的密(mi)碼是(shi)什(shen)么?

?賺了錢(qian),為什么沒有(you)錢(qian)發年(nian)終獎(如何發)?

…………
阿米巴經營模式是中國企業應對金融
危機的必然選擇,是戰勝金融危機、打造百年企業的必經之路!
阿米巴經營模式是企業提升業績,降低
成本,培養人才的(de)最佳選擇(ze)!

【課程收益】
1、?掌握阿米巴經營模式的運作原理及導入阿米巴的流程和步驟!

2、落地實施——阿米巴經營助推企(qi)業持續擴大收益

【培訓大綱】

第一章 中國式阿米巴經營模式

第一節 阿米巴經營模式是什么
??? 阿米巴經營模式的定義和內涵
??? 阿米巴經營的目的和意義
??? 阿米巴經營的三大平衡和三大辯證關系
??? 中式與日式阿米巴在實施中有哪些區別

第二節 阿米巴經營模式的時代特點
??? 阿米巴經營模式與互聯網思維
??? 阿米巴經營模式與平臺化
??? 阿米巴經營模式與合伙人
??? 承包制阿米巴模式的異同點

第三節 阿米巴經營模式導入價值
??? 導入阿米巴經營模式十大好處
??? 阿米巴經營模式導入的體系價值
??? 阿米巴經營模式志入的收益價值

第四節 阿米巴經營模式實施標志
??? 阿米巴經營模式導入實施前標志
??? 阿米巴經營模式導入實施中標志
??? 阿米巴經營模式導入實施后標志

第二章 如何讓哲學形成生產力
第一節 阿米巴哲學起源
??? 阿米巴經營哲學與實學的關系
??? 阿米巴經營哲學的起源與發展
??? 企業為什么需要經營哲學?

第二節 阿米巴哲學體系
??? 阿米巴經營哲學的同心圓
??? 幸福型企業的構建模型
??? 阿米巴的六項精進
??? 阿米巴的經營十二條

第三節 阿米巴哲學應用
??? 阿米巴經營哲學導入步驟
??? 阿米巴經營哲學落地階段
??? 阿米巴經營哲學落地保障

第三章 阿米巴組織設計

第一節 阿米巴單元劃分
??? 阿米巴組織的模型與結構
??? 阿米巴單元劃分的基礎
??? 阿米巴單元劃分的原則
??? 阿米巴單元劃分的條件
??? 阿米巴單元劃分的形態
??? 阿米巴單元劃分的維度

第二節 阿米巴組織構建
??? 阿米巴組織設計的二種方式
??? 阿米巴組織的三大基礎工程
??? 阿米巴組織管控的監察審計
??? 阿米巴組織的定編定員
??? 阿米巴巴長的確定方式

第三節 阿米巴組織特點
??? 阿米巴組織與傳統組織的區別
??? 阿米巴組織的四大優勢
??? 阿米巴組織的分裂與合并

第四節 阿米巴資源劃分
??? 阿米巴資源劃分口訣
??? 阿米巴組織的
客戶劃分
??? 阿米巴組織的人才劃分
??? 阿米巴組織的場地劃分
??? 阿米巴組織的
設備劃分
??? 阿米巴組織的財務劃分

第四章 阿米巴經營核算

第一節 阿米巴會計報表
??? 阿米巴實施運營的標志
??? 阿米巴經營會計與傳統會計的區別
??? 阿米巴經營會計七原則
??? 阿米巴經營報表的結構
??? 阿米巴經營報表科目的設計
??? 阿米巴經營報表的編碼設計

第二節 阿米巴費用分攤
??? 公共費用是否需要分攤?
??? 如何確定阿米巴分攤對象
??? 阿米巴費用分攤的原則
??? 阿米巴費用分攤的維度
??? 阿米巴費用分攤的系數

第三節 阿米巴定價交易
??? 阿米巴經營理念:定價即經營
??? 阿米巴內部定價方法
??? 阿米巴交易規則建立

第四節(jie) 阿米巴目標預算
??? 阿米巴年度經營目標設計
??? 阿米巴經營目標分解
??? 阿米巴全面目標預算

第五章?阿米巴運營管控
第一節 阿米巴推進組織計劃
??? 阿米巴運營提升三階段
??? 阿米巴運營前的準備工作
??? 阿米巴經營模式學習計劃
??? 阿米巴經營模式組織構建計劃
??? 阿米巴經營模式實施綱要
第二節 阿米巴經營例會
??? 阿米巴經營例會的意義和目的
??? 阿米巴經營例會類型和流程
??? 阿米巴經營例會內容和方式

第三節 阿米巴運營提升
??? 提高單位時間核算值的三大方法
??? 阿米巴運營提升的幾個階段
??? 阿米巴運營提升的系統改善

第六章 阿米巴人才激勵
第一節 阿米巴精神激勵
??? 阿米巴激勵的意義和機制
??? 阿米巴精神激勵的類別和內容
??? 如何通過精神激勵傳遞阿米巴思想

第二節 阿米巴物質激勵
??? 阿米巴物質激勵模型
??? 阿米巴物質激勵類型和內容
??? 阿米巴經營模式如何進行薪資激勵
??? 阿米巴經營模式如何進行獎金激勵
??? 阿米巴經營模式如何進行股權激勵

第三節 阿米巴巴長提升
??? 阿米巴經營巴長的職責定位
??? 阿米巴經營巴長應具備的經營意識
??? 阿米巴經營巴長應具備的能力素養
??? 如何提高巴長的經營意識和能力素養


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2018 - 06 - 16
課(ke)程收益1、大部分(fen)(fen)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)背后藏著另外的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti),提(ti)供(gong)三種方法(fa)(fa)去真正認清問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)本質。2、對(dui)解(jie)決問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)情況與(yu)(yu)(yu)資源進(jin)行分(fen)(fen)析。3、掌握4種解(jie)決問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)技巧與(yu)(yu)(yu)方法(fa)(fa)。4、兩難(nan)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)解(jie)決方法(fa)(fa)。 課(ke)程特(te)色1、教(jiao)練(lian)式培(pei)訓(xun)法(fa)(fa),現(xian)場拿學員案(an)例進(jin)行實(shi)戰分(fen)(fen)析;2、參與(yu)(yu)(yu)式學習,講師帶學員一步步分(fen)(fen)析;3、形式多樣,講授(shou)法(fa)(fa)、單(dan)人分(fen)(fen)析,兩人對(dui)練(lian)、情景(jing)模擬,小組討論,游戲。 課(ke)程大綱一、怎樣面對(dui)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)?【案(an)例分(fen)(fen)析】:問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)是(shi)怎樣發(fa)生的(de)(de)1.別逃(tao)避,把(ba)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)擺在桌面上2.我們有(you)時需要冒險3.改變舊模式4.創新與(yu)(yu)(yu)合作(zuo)5.培(pei)養洞察力6.利用系統方法(fa)(fa) 二、認準真正的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)---看到背后的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)1.在問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)定義上達(da)成共識?收集信息?與(yu)(yu)(yu)熟悉問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)人談(tan)?盡量掌握一手資料?確(que)認所有(you)發(fa)現(xian)尋(xun)求認可(ke)2.計劃擬定事(shi)的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)—找出問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)背后的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)a)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)從哪里(li)來b)仔細檢查問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)【案(an)例分(fen)(fen)析】:香(xiang)草(cao)冰淇(qi)淋與(yu)(yu)(yu)發(fa)動機(ji)c)現(xian)狀/期望(wang):【案(an)例】:難(nan)管(guan)的(de)(de)下(xia)屬(shu)d...
2018 - 06 - 16
6S管(guan)理(li)是(shi)全世界制造(zao)型(xing)企業(ye)通用的(de)管(guan)理(li)語(yu)言(yan),是(shi)日本工(gong)業(ye)企業(ye)崛起重要的(de)法寶,推(tui)進(jin)6S管(guan)理(li)是(shi)一(yi)項艱巨(ju)的(de)企業(ye)變革工(gong)作,不少企業(ye)借助推(tui)進(jin)6S管(guan)理(li)而(er)擺脫經營困境,并逐漸樹立品(pin)牌(pai),同時也(ye)有(you)(you)不少企業(ye)在推(tui)進(jin)6S管(guan)理(li)過程(cheng)中,阻力(li)重重、流于(yu)形式,最終落(luo)得(de)半途而(er)廢(fei)。 課(ke)(ke)程(cheng)目標(biao):本課(ke)(ke)程(cheng)是(shi)6S顧(gu)問(wen)師們多年來(lai)推(tui)行經驗(yan)的(de)總結(jie)、提升,課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)與(yu)親(qin)(qin)自參與(yu)的(de)現(xian)場(chang)體驗(yan)式學(xue)習相結(jie)合,既有(you)(you)高度又有(you)(you)深(shen)度又能親(qin)(qin)身體驗(yan)6S所(suo)帶來(lai)的(de)變化,讓您即刻擁有(you)(you)推(tui)行6S管(guan)理(li)的(de)激(ji)情與(yu)能力(li)。課(ke)(ke)程(cheng)中大(da)量(liang)豐富的(de)實戰(zhan)案例、圖片(pian)將使學(xue)員深(shen)受啟迪。 課(ke)(ke)程(cheng)收益:充分認識到(dao)6S管(guan)理(li)是(shi)企業(ye)文化的(de)重要組(zu)織部分、是(shi)提升人(ren)的(de)品(pin)質的(de)利器;理(li)解與(yu)掌握6S管(guan)理(li)的(de)體系構筑(zhu)與(yu)具體操作方(fang)法;提高推(tui)行6S管(guan)理(li)的(de)實戰(zhan)(動手)能力(li);培訓之(zhi)后的(de)激(ji)情與(yu)能力(li),將造(zao)就企業(ye)有(you)(you)效推(tui)行6S管(guan)理(li)的(de)推(tui)行骨(gu)干。 課(ke)(ke)程(cheng)設置(zhi):2天 課(ke)(ke)程(cheng)大(da)綱(gang):一(yi)、 什么是(shi)6S? 1. 看(kan)...
2018 - 06 - 16
【基(ji)(ji)(ji)層(ceng)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)與基(ji)(ji)(ji)礎(chu)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)重要性】當豐(feng)(feng)田成(cheng)為(wei)全(quan)球企(qi)業(ye)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)標桿時(shi),全(quan)球的(de)(de)(de)(de)媒體(ti)(ti)、管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)學(xue)者(zhe)(zhe)、經濟學(xue)家蜂(feng)擁而至,去全(quan)面研究豐(feng)(feng)田生產(chan)(chan)方式(shi)。有學(xue)者(zhe)(zhe)問起豐(feng)(feng)田老人:“誰是豐(feng)(feng)田的(de)(de)(de)(de)第一(yi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)?” 豐(feng)(feng)田老人毫不(bu)猶豫地(di)回答:“豐(feng)(feng)田的(de)(de)(de)(de)班組(zu)長(chang)”。是啊,是班組(zu)長(chang)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)生產(chan)(chan)現(xian)(xian)場(chang)(chang)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)干(gan)(gan)部(bu)時(shi)時(shi)在(zai)生產(chan)(chan)現(xian)(xian)場(chang)(chang)、在(zai)終端、時(shi)時(shi)盯著(zhu)員(yuan)工、時(shi)時(shi)控制著(zhu)產(chan)(chan)品質量(liang)、生產(chan)(chan)成(cheng)本、生產(chan)(chan)進度(du)、生產(chan)(chan)安全(quan)……如果生產(chan)(chan)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)干(gan)(gan)部(bu)不(bu)負責任、如果生產(chan)(chan)現(xian)(xian)場(chang)(chang)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)干(gan)(gan)部(bu)思維方式(shi)錯了、如果生產(chan)(chan)現(xian)(xian)場(chang)(chang)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)干(gan)(gan)部(bu)不(bu)會管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)……那么,消費(fei)者(zhe)(zhe)、競爭對手、媒體(ti)(ti)一(yi)刻(ke)都不(bu)會停止對你的(de)(de)(de)(de)攻擊;員(yuan)工一(yi)天都不(bu)會停止抱怨。一(yi)般企(qi)業(ye)看高層(ceng)隊(dui)(dui)伍,企(qi)業(ye)優秀(xiu)看中(zhong)層(ceng)隊(dui)(dui)伍,企(qi)業(ye)卓(zhuo)越看基(ji)(ji)(ji)層(ceng)隊(dui)(dui)伍!班組(zu)長(chang)、工段長(chang)、拉(la)長(chang)等是企(qi)業(ye)組(zu)織中(zhong)的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)本細(xi)胞(bao),是直(zhi)(zhi)接帶(dai)兵打仗的(de)(de)(de)(de)人,是公司戰略和(he)規章的(de)(de)(de)(de)落實者(zhe)(zhe),現(xian)(xian)場(chang)(chang)干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)念和(he)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)素質直(zhi)(zhi)接影響所轄班組(zu)成(cheng)員(yuan),而班組(zu)成(cheng)員(yuan)是產(chan)(chan)品和(he)服務的(de)(de)(de)(de)直(zhi)(zhi)接生產(chan)(chan)者(zhe)(zhe)和(he)提(ti)供者(zhe)(zhe)。班組(zu)長(chang)在(zai)組(zu)織中(zhong)處于承上(shang)啟(qi)下的(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)作用,是現(xian)(xian)場(chang)(chang)...
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課程(cheng)序(xu)收益:慧眼識才(cai)的(de)(de)招(zhao)聘(pin)面(mian)(mian)試(shi)技(ji)巧,創造(zao)(zao)高(gao)績效的(de)(de)部(bu)(bu)(bu)屬(shu)(shu)(shu)培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu),提(ti)升活力的(de)(de)團隊激勵(li),打(da)(da)造(zao)(zao)自(zi)(zi)動自(zi)(zi)發的(de)(de)團隊氛圍(wei)。課程(cheng)大綱1、成人(ren)管(guan)理(li)理(li)論和最佳(jia)管(guan)理(li)路徑2、選錯人(ren)帶(dai)來的(de)(de)顯性(xing)和隱性(xing)損失3、“次優”企業的(de)(de)“次優”人(ren)才(cai)觀(guan)4、空缺崗(gang)位(wei)招(zhao)聘(pin)要(yao)求(qiu)的(de)(de)快速界(jie)定法(fa)5、伯樂相馬(ma)術:招(zhao)聘(pin)流程(cheng)和要(yao)點6、行為面(mian)(mian)試(shi)法(fa)的(de)(de)操(cao)作(zuo)技(ji)巧7、面(mian)(mian)試(shi)后的(de)(de)三個關鍵(jian)環節8、招(zhao)聘(pin)面(mian)(mian)試(shi)中常犯的(de)(de)幾(ji)類錯誤 工具(ju)(ju)箱(xiang)(xiang):招(zhao)聘(pin)面(mian)(mian)試(shi)工具(ju)(ju)箱(xiang)(xiang)1、經理(li)是部(bu)(bu)(bu)屬(shu)(shu)(shu)培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)第一責任人(ren)2、部(bu)(bu)(bu)屬(shu)(shu)(shu)培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)四個關鍵(jian):KASH模型3、新手、合格者(zhe)和骨干的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)策略4、部(bu)(bu)(bu)屬(shu)(shu)(shu)心(xin)態培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)技(ji)術:GROW法(fa)5、部(bu)(bu)(bu)屬(shu)(shu)(shu)技(ji)能輔導技(ji)術:OJT法(fa)6、培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)屬(shu)(shu)(shu)的(de)(de)兩(liang)個心(xin)法(fa):憋得住和善其下7、如(ru)何讓培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)效果固化?“追蹤”+“管(guan)控”8、部(bu)(bu)(bu)屬(shu)(shu)(shu)培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)幾(ji)點注(zhu)意事項  工具(ju)(ju)箱(xiang)(xiang):部(bu)(bu)(bu)屬(shu)(shu)(shu)培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)工具(ju)(ju)箱(xiang)(xiang)第三講 提(ti)升活力的(de)(de)團隊激勵(li)第四講 打(da)(da)造(zao)(zao)自(zi)(zi)動自(zi)(zi)發的(de)(de)團隊氛圍(wei)1、“職權(quan)管(guan)理(li)”時會(hui)面(mian)(mian)臨(lin)的(de)(de)三種(zhong)對抗2、走(zou)進部(bu)(bu)(bu)屬(shu)(shu)(shu)的(de)(de)內心(xin)世界(jie)3、“沒錢(qian)沒...
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