![TWI-JI工作指導]( "TWI-JI工作指導")
課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)介紹 INTRODUCE二天課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng) TWI-JI 工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)指(zhi)導(dao)(dao)，是(shi)培養一(yi)(yi)線主管掌握(wo)一(yi)(yi)種(zhong)指(zhi)導(dao)(dao)員工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能(neng)。任何(he)一(yi)(yi)家企業(ye)(ye)在培訓(xun)(xun)員工(gong)(gong)(gong)(gong)時(shi),都希望做(zuo)到正(zheng)確、安(an)全、有(you)效。工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)指(zhi)導(dao)(dao)（JI）就是(shi)用來(lai)建立作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)標準(zhun)(zhun)化以(yi)(yi)及(ji)指(zhi)導(dao)(dao)流程(cheng)(cheng)(cheng)標準(zhun)(zhun)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。這(zhe)個指(zhi)導(dao)(dao)方(fang)(fang)法是(shi)指(zhi)導(dao)(dao)人(ren)們如(ru)何(he)教(jiao)會部屬工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，它適(shi)用于任何(he)行業(ye)(ye)。通(tong)常，在我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)場(chang)是(shi)這(zhe)樣(yang)，大(da)多數流程(cheng)(cheng)(cheng)都由不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)使(shi)用不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法。工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)指(zhi)導(dao)(dao)需要你(ni)先(xian)確定(ding)"一(yi)(yi)個最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法"，并用一(yi)(yi)種(zhong)標準(zhun)(zhun)套(tao)路(lu)來(lai)傳(chuan)授這(zhe)套(tao)方(fang)(fang)法。穩(wen)(wen)固的(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準(zhun)(zhun)化是(shi)指(zhi)不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)次和不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)(gong)(gong)(gong)用同(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式做(zuo)同(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情。所(suo)以(yi)(yi)運(yun)(yun)用工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)指(zhi)導(dao)(dao)（JI），你(ni)將獲得(de)培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)致性和過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩(wen)(wen)定(ding)性。它為所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)持續改進項(xiang)目奠定(ding)了堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。運(yun)(yun)用工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)指(zhi)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)處是(shi)：顯著(zhu)降低培訓(xun)(xun)周(zhou)期，減少不(bu)良(liang)和返工(gong)(gong)(gong)(gong)，減少事故，提高工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)滿意度。工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)指(zhi)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念是(shi)：員工(gong)(gong)(gong)(gong)沒有(you)掌握(wo)，是(shi)指(zhi)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)沒教(jiao)好(hao)！學員背景要求：熟(shu)悉現(xian)場(chang)管理、以(yi)(yi)及(ji)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品(pin)生(sheng)產(chan)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)知(zhi)識(shi)，生(sheng)產(chan)現(xian)場(chang)班(ban)組(zu)長等(deng)管理者(zhe)(zhe)(zhe)尤佳(jia)。參加人(ren)員：培訓(xun)(xun)教(jiao)材：企業(ye)(ye)各(ge)部門基(ji)層管理者(zhe)(zhe)(zhe)，工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)，教(jiao)練員，見習(xi)管理者(zhe)(zhe)(zhe)每位參加人(ren)員將獲得(de)一(yi)(yi)張工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)指(zhi)導(dao)(dao)小(xiao)卡片，一(yi)(yi)本學員手冊，一(yi)(yi)套(tao)實用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)分解表我(wo)們注重(zhong)理論知(zhi)識(shi)傳(chuan)授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)，更是(shi)通(tong)過(guo)大(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例講解和練習(xi)來(lai)幫助學員加深理解1） 得(de)到由日產(chan)訓(xun)(xun)授權頒(ban)發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)證書；2） 獲得(de)培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)致性和過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩(wen)(wen)定(ding)性；3） 學會如(ru)何(he)正(zheng)確地(di)、安(an)全地(di)、有(you)效地(di)迅速(su)...
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![MMI 、CMMI L2、CMMI L3、CMMI L4、CMMI L5過程域]( "MMI 、CMMI L2、CMMI L3、CMMI L4、CMMI L5過程域")
課(ke)程(cheng)(cheng)介(jie)紹(shao) INTRODUCE一天課(ke)程(cheng)(cheng) 本(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)給(gei)出SEI CMMI的(de)(de)(de)基本(ben)框架，基本(ben)概(gai)念(nian)(nian)，軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)基本(ben)實(shi)(shi)(shi)踐，實(shi)(shi)(shi)施CMMI的(de)(de)(de)好處，如：不(bu)(bu)同(tong)級(ji)別的(de)(de)(de)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)生(sheng)產能力、代價，實(shi)(shi)(shi)施各級(ji)別所(suo)需要的(de)(de)(de)大概(gai)時；通過(guo)(guo)(guo)(guo)對軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)企業內部(bu)實(shi)(shi)(shi)施CMMI的(de)(de)(de)具體步驟及方法(fa)進(jin)行深入淺(qian)出的(de)(de)(de)講解(jie)。理(li)(li)(li)解(jie)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)組織級(ji)和(he)項目(mu)級(ji)的(de)(de)(de)開發(fa)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)；理(li)(li)(li)解(jie)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)能力與成熟的(de)(de)(de)概(gai)念(nian)(nian)理(li)(li)(li)解(jie)關鍵過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)領域(yu)(yu)；理(li)(li)(li)解(jie)CMMI 的(de)(de)(de)基本(ben)框架，基本(ben)概(gai)念(nian)(nian)；理(li)(li)(li)解(jie)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷改(gai)進(jin)應用(yong)(yong)CMMI 到你(ni)的(de)(de)(de)工(gong)作中。 課(ke)程(cheng)(cheng)大綱 OUTLINE★ CMM/CMMI的(de)(de)(de)發(fa)展及應用(yong)(yong):CMM/CMMI 的(de)(de)(de)發(fa)展CMM/CMMI的(de)(de)(de)作用(yong)(yong)CMM/CMMI的(de)(de)(de)模(mo)(mo)型(xing)主要內容(rong)★ CMMI模(mo)(mo)型(xing)基礎:CMMI模(mo)(mo)型(xing)部(bu)件(jian)(jian)(jian) ：必需的(de)(de)(de)部(bu)件(jian)(jian)(jian)（required）、期(qi)望的(de)(de)(de)部(bu)件(jian)(jian)(jian)（expected）和(he)信息(xi)性部(bu)件(jian)(jian)(jian)（informative）CMMI 表(biao)示(shi)方法(fa)：階(jie)段式(shi)(shi)表(biao)示(shi)和(he)連(lian)續(xu)式(shi)(shi)表(biao)示(shi)★ CMMI過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)域(yu)(yu):CMMI模(mo)(mo)型(xing)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)域(yu)(yu)分類項目(mu)管理(li)(li)(li)類過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)域(yu)(yu)介(jie)紹(shao)支持類過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)域(yu)(yu)介(jie)紹(shao)工(gong)程(cheng)(cheng)類過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)域(yu)(yu)介(jie)紹(shao)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)管理(li)(li)(li)類過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)域(yu)(yu)介(jie)紹(shao)★ CMMI階(jie)段式(shi)(shi)表(biao)示(shi):結構綜述(shu)(shu)模(mo)(mo)型(xing)概(gai)述(shu)(shu)與成熟度等(deng)級(ji)1到5等(deng)級(ji)要求概(gai)述(shu)(shu)；★ CMMI連(lian)續(xu)式(shi)(shi)表(biao)示(shi):結構綜述(shu)(shu)模(mo)(mo)型(xing)...
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![DFMEA-高級應用班]( "DFMEA-高級應用班")
課程介紹 INTRODUCE兩天課程 AIAG和(he)(he)VDA聯(lian)合起草(cao)的(de)(de)(de)(de)FMEA手冊(ce)(ce)計劃在2018年(nian)發布，關于FMEA的(de)(de)(de)(de)應用(yong)要求，還沒有非常(chang)明確的(de)(de)(de)(de)規定(ding)(ding)出臺，在該版本的(de)(de)(de)(de)FMEA手冊(ce)(ce)正(zheng)式發布前(qian)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)DFMEA培(pei)訓(xun)內(nei)容將(jiang)(jiang)覆蓋AIAG第(di)四(si)版FMEA手冊(ce)(ce)和(he)(he)AIAG/VDA 的(de)(de)(de)(de)FMEA手冊(ce)(ce)草(cao)案稿的(de)(de)(de)(de)內(nei)容。我(wo)們(men)在培(pei)訓(xun)中直接使用(yong)客(ke)戶的(de)(de)(de)(de)產品作為(wei)練習討論的(de)(de)(de)(de)對(dui)象。建議(yi)：在DFMEA培(pei)訓(xun)前(qian)，建議(yi)客(ke)戶對(dui)擬參加培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)學員進行培(pei)訓(xun)前(qian)的(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)估，并將(jiang)(jiang)評(ping)(ping)估結(jie)果(guo)和(he)(he)以(yi)下信息(xi)傳達給我(wo)們(men)，以(yi)加強(qiang)培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)針對(dui)性(xing)(xing)和(he)(he)有效性(xing)(xing)：對(dui)DFMEA的(de)(de)(de)(de)任何疑(yi)問；審核發現：之前(qian)在接受內(nei)外部審核時發現的(de)(de)(de)(de)與DFMEA應用(yong)有關的(de)(de)(de)(de)問題；重(zhong)(zhong)點(dian)：組織和(he)(he)學員希(xi)望培(pei)訓(xun)解決(jue)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)內(nei)容關于FMEA流程（步驟(zou)）：AIAG/VDA的(de)(de)(de)(de)FMEA將(jiang)(jiang)FMEA定(ding)(ding)義(yi)(yi)為(wei)確定(ding)(ding)范圍、結(jie)構(gou)定(ding)(ding)義(yi)(yi)、功(gong)(gong)能定(ding)(ding)義(yi)(yi)、失(shi)(shi)效分(fen)析(xi)(xi)、風(feng)險(xian)分(fen)析(xi)(xi)、優(you)(you)化六個(ge)步驟(zou)。AIAG的(de)(de)(de)(de)第(di)四(si)版FMEA手冊(ce)(ce)將(jiang)(jiang)FMEA定(ding)(ding)義(yi)(yi)為(wei)確定(ding)(ding)范圍、功(gong)(gong)能定(ding)(ding)義(yi)(yi)、失(shi)(shi)效模式分(fen)析(xi)(xi)、失(shi)(shi)效后(hou)果(guo)、失(shi)(shi)效原(yuan)因(yin)、控(kong)制(zhi)措(cuo)施(shi)(shi)、風(feng)險(xian)評(ping)(ping)估、改進八個(ge)步驟(zou)。VDA的(de)(de)(de)(de)FMEA手冊(ce)(ce)（2009）將(jiang)(jiang)FMEA定(ding)(ding)義(yi)(yi)為(wei)結(jie)構(gou)定(ding)(ding)義(yi)(yi)、功(gong)(gong)能定(ding)(ding)義(yi)(yi)、失(shi)(shi)效模式分(fen)析(xi)(xi)、風(feng)險(xian)分(fen)析(xi)(xi)、改進五個(ge)步驟(zou)。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)課程設計為(wei)：DFMEA的(de)(de)(de)(de)準備（確定(ding)(ding)范圍、結(jie)構(gou)定(ding)(ding)義(yi)(yi)、功(gong)(gong)能定(ding)(ding)義(yi)(yi)）、DFMEA分(fen)析(xi)(xi)（失(shi)(shi)效模式分(fen)析(xi)(xi)、后(hou)果(guo)分(fen)析(xi)(xi)、原(yuan)因(yin)分(fen)析(xi)(xi)、控(kong)制(zhi)措(cuo)施(shi)(shi)、SOD分(fen)析(xi)(xi)）、DFMEA改進（優(you)(you)化）。本課程將(jiang)(jiang)：分(fen)享培(pei)訓(xun)師多(duo)年(nian)...
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![DFSS-六西格瑪設計黑帶]( "DFSS-六西格瑪設計黑帶")
課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)介(jie)紹 INTRODUCE二(er)十天課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng) 介(jie)紹六西(xi)格瑪黑(hei)帶(dai)所(suo)需(xu)的(de)核(he)心模塊，實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)(shi)(shi)策(ce)略(lve)(lve)和(he)(he)(he)(he)方(fang)法(fa)。學(xue)員將(jiang)學(xue)會使用六西(xi)格瑪工具實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)(shi)(shi)來持續地，可重復地解決問題. 培訓(xun)包括20天培訓(xun)，分(fen)(fen)為(wei)4個月進行，每(mei)月一周(zhou)，培訓(xun)基于世(shi)紀方(fang)略(lve)(lve)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)管(guan)(guan)理的(de)方(fang)式。世(shi)紀方(fang)略(lve)(lve)建(jian)議(yi)學(xue)員參(can)與現場實(shi)(shi)(shi)際(ji)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)(shi)(shi)，并在(zai)世(shi)紀方(fang)略(lve)(lve)咨(zi)詢師的(de)輔(fu)導下監控整(zheng)個六西(xi)格瑪實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)(shi)(shi)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)員背景要(yao)求(qiu)：具備基本的(de)統計(ji)知(zhi)識和(he)(he)(he)(he)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)管(guan)(guan)理知(zhi)識參(can)加人員培訓(xun)教材(cai)企業管(guan)(guan)理和(he)(he)(he)(he)技術人員，負責(ze)企業西(xi)格瑪黑(hei)帶(dai)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)人員每(mei)位參(can)與人員將(jiang)獲得一套世(shi)紀方(fang)略(lve)(lve)版權的(de)培訓(xun)手冊以及案(an)例練習(xi)向綠帶(dai)和(he)(he)(he)(he)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)團隊傳授和(he)(he)(he)(he)宣揚六西(xi)格瑪工具使用和(he)(he)(he)(he)方(fang)法(fa) 課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)大綱 OUTLINE★ 第一周(zhou)六西(xi)格瑪基礎(chu)突破性策(ce)略(lve)(lve)關注客戶過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)流程(cheng)(cheng)(cheng)失(shi)效FMEAMinitab 介(jie)紹統計(ji)基礎(chu)能力分(fen)(fen)析策(ce)略(lve)(lve)系統分(fen)(fen)析MSA項(xiang)目(mu)(mu)(mu)計(ji)核(he)算/報告(gao)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)指標(biao)證書要(yao)求(qiu)黑(hei)帶(dai)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)計(ji)劃(hua)培訓(xun)回(hui)(hui)顧(gu)★ 第二(er)周(zhou)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)選擇和(he)(he)(he)(he)回(hui)(hui)顧(gu)圖形和(he)(he)(he)(he)多變量分(fen)(fen)析根本原因分(fen)(fen)析和(he)(he)(he)(he)非正態數(shu)據分(fen)(fen)析采樣(yang)計(ji)劃(hua)制訂項(xiang)目(mu)(mu)(mu)計(ji)劃(hua)和(he)(he)(he)(he)輸出六西(xi)格瑪實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)(shi)(shi)★ 第三(san)周(zhou)DOE 介(jie)紹和(he)(he)(he)(he)計(ji)劃(hua)因子分(fen)(fen)析優化(hua) （RSM）★ 第四周(zhou)標(biao)準化(hua)(QS/ISO-9000, Six Sigma, QOS, APQP)世(shi)界頂級商業過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)模...
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![DOE-實驗設計高級班]( "DOE-實驗設計高級班")
三天課程(cheng)(cheng)(cheng) 講解(jie)(jie)如何(he)進行(xing)試(shi)驗(yan)(yan)(yan)設(she)(she)(she)計(ji)，進行(xing)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)以及如何(he)分(fen)析試(shi)驗(yan)(yan)(yan)結果，講解(jie)(jie)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)設(she)(she)(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原理(li)及如何(he)運(yun)(yun)用(yong)它們(men)來提升產(chan)品質(zhi)量(liang)(liang)和(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)產(chan)效(xiao)率。本課程(cheng)(cheng)(cheng)將運(yun)(yun)用(yong)MINITAB軟件進行(xing)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)設(she)(she)(she)計(ji)和(he)(he)(he)數(shu)據分(fen)析。學員(yuan)背景要(yao)求：具(ju)(ju)備基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)算能力，了解(jie)(jie)統(tong)計(ji)概念，并(bing)有統(tong)計(ji)過程(cheng)(cheng)(cheng)控制（SPC）和(he)(he)(he)測(ce)量(liang)(liang)系統(tong)分(fen)析（MSA）的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)(yan)(yan)。參(can)加人員(yuan)培訓教(jiao)材任何(he)把降低質(zhi)量(liang)(liang)成本和(he)(he)(he)PPM作(zuo)為業(ye)務目標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)和(he)(he)(he)人員(yuan)。需要(yao)理(li)解(jie)(jie)和(he)(he)(he)運(yun)(yun)用(yong)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)設(she)(she)(she)計(ji)程(cheng)(cheng)(cheng)序收(shou)集數(shu)據的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人員(yuan)，質(zhi)量(liang)(liang)人員(yuan)及設(she)(she)(she)計(ji)開發(fa)人員(yuan)、工藝(yi)開發(fa)人員(yuan)每位參(can)加人員(yuan)將獲得一套培訓手冊經典的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)DOE通(tong)過篩選(xuan)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)及部分(fen)析因(yin)法，從(cong)眾多過程(cheng)(cheng)(cheng)特性(xing)中找出關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)少數(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)子(zi)(zi)(zi)，通(tong)過全因(yin)子(zi)(zi)(zi)法及響應曲(qu)面法，建立(li)少數(shu)關鍵因(yin)子(zi)(zi)(zi)與關鍵輸出特性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)學模型，從(cong)而通(tong)過對(dui)(dui)少數(shu)關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)子(zi)(zi)(zi)建立(li)合(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規范(fan)，而確保得到(dao)優良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵輸出特性(xing)。此課程(cheng)(cheng)(cheng)中對(dui)(dui)于(yu)(yu)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)子(zi)(zi)(zi)配置(zhi)及數(shu)據分(fen)析講解(jie)(jie)易于(yu)(yu)讓學員(yuan)理(li)解(jie)(jie)掌握試(shi)驗(yan)(yan)(yan)設(she)(she)(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法，原理(li)和(he)(he)(he)應用(yong)通(tong)過咨詢師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現場輔(fu)導，解(jie)(jie)決生(sheng)(sheng)產(chan)現場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)問題(ti)(ti)并(bing)有效(xiao)掌握DOE的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用(yong)提高對(dui)(dui)DOE的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識，從(cong)根本上摒(bing)棄依靠"啪腦袋"和(he)(he)(he)"工程(cheng)(cheng)(cheng)猜測(ce)"解(jie)(jie)決問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)陋習了解(jie)(jie)應用(yong)DOE的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必備條件掌握DOE工具(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用(yong)步驟(zou)系統(tong)性(xing)地應用(yong)DOE工具(ju)(ju)，提高過程(cheng)(cheng)(cheng)質(zhi)量(liang)(liang)及生(sheng)(sheng)產(chan)效(xiao)率 課程(cheng)(cheng)(cheng)大綱 OUTLINE★ DOE基礎(chu)知識試(shi)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定義試(shi)驗(yan)(yan)(yan)設(she)(she)(she)計(ji)和(he)(he)(he)分(fen)析的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)含義試(shi)驗(yan)(yan)(yan)設(she)(she)(she)...
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![QFD 質量功能展開]( "QFD 質量功能展開")
課(ke)程介紹 INTRODUCE兩天(tian)課(ke)程 本課(ke)程以全新角度探(tan)討如何把顧(gu)客的(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)結合(he)到產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)之中(zhong)(zhong)，通過(guo)實(shi)例和(he)眾多工(gong)(gong)(gong)(gong)具(ju)(ju)的(de)(de)應(ying)用，透徹理(li)解顧(gu)客需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)并轉換成(cheng)技(ji)(ji)術(shu)指(zhi)標(biao),通過(guo)概念(nian)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)QFD,詳細(xi)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)QFD,工(gong)(gong)(gong)(gong)藝設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)QFD和(he)生產(chan)控制(zhi)QFD傳(chuan)遞和(he)落實(shi)顧(gu)客的(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)到企(qi)業產(chan)品(pin)(pin)實(shi)現過(guo)程之中(zhong)(zhong),最終(zhong)交付給顧(gu)客滿(man)意的(de)(de)產(chan)品(pin)(pin)。學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)背景要(yao)求(qiu)(qiu)：要(yao)求(qiu)(qiu)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)有(you)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)開發(fa),工(gong)(gong)(gong)(gong)藝/制(zhi)造(zao)或采購等(deng)工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)實(shi)踐經驗，并具(ju)(ju)備(bei)一定(ding)D/PFMEA基礎。參加人員(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)教(jiao)材(cai)參與(yu)(yu)產(chan)品(pin)(pin)開發(fa)的(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)人員(yuan)(yuan)(yuan)、設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)人員(yuan)(yuan)(yuan)和(he)管理(li)人員(yuan)(yuan)(yuan):采購工(gong)(gong)(gong)(gong)程師(shi),質(zhi)量工(gong)(gong)(gong)(gong)程師(shi),工(gong)(gong)(gong)(gong)藝工(gong)(gong)(gong)(gong)程師(shi)以及制(zhi)造(zao)工(gong)(gong)(gong)(gong)程師(shi)等(deng)世紀(ji)方(fang)(fang)略公(gong)司版權所有(you)的(de)(de)教(jiao)材(cai)課(ke)程序(xu)收(shou)益理(li)解質(zhi)量功(gong)能展(zhan)(zhan)開在產(chan)品(pin)(pin)/服務設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)開發(fa)及產(chan)品(pin)(pin)實(shi)現流程中(zhong)(zhong)的(de)(de)重要(yao)性了解質(zhi)量功(gong)能展(zhan)(zhan)開的(de)(de)基本原理(li)學(xue)(xue)(xue)會(hui)各種開展(zhan)(zhan)QFD質(zhi)量功(gong)能展(zhan)(zhan)開的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)具(ju)(ju)方(fang)(fang)法具(ju)(ju)備(bei)QFD實(shi)際應(ying)用能力(li),并能適合(he)于自己所在公(gong)司的(de)(de)實(shi)際情況開展(zhan)(zhan)相關質(zhi)量功(gong)能展(zhan)(zhan)開工(gong)(gong)(gong)(gong)作課(ke)程大綱 OUTLINE★ QFD概述QFD的(de)(de)應(ying)用和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)背景產(chan)品(pin)(pin)開發(fa)的(de)(de)挑戰QFD的(de)(de)創始(shi)動因QFD中(zhong)(zhong)英(ying)文名(ming)稱的(de)(de)來歷(li)現狀QFD的(de)(de)作用及適用場合(he)什么是QFDQFD與(yu)(yu)傳(chuan)統(tong)質(zhi)量方(fang)(fang)法的(de)(de)比較QFD與(yu)(yu)傳(chuan)統(tong)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)方(fang)(fang)法的(de)(de)比較QFD的(de)(de)適用場合(he)★ QFD的(de)(de)基本原理(li)和(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)具(ju)(ju)QFD的(de)(de)基本原理(li)QFD的(de)(de)4個基本階(jie)段質(zhi)量屋/表(biao)HOQ/Quality Table...
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2018
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